KRYTYCZNE MYŚLENIE W OBRAZKACH

Choć było o popularyzacji nauki,  to nie tak sporo o krytycznym myśleniu - niech więc ten post posłuży jako rodzaj wstępniaka do tego tematu :)

Czytałam ostatnio o dość ciekawej organizacji (agencji "planowania i przezorności", jak sami siebie nazywają) rodem z Australii: Bridge8. I choć można pisać o ich różnorakich akcjach i inicjatywach - od organizowania festiwalu na najlepszego naukowca w stylu "Idola", na naukowych czatach na żywo kończąc - to jedna z nich szczególnie przykuła moją uwagę. Niedawno Bridge8 wydało serię krókich (około dwuminutowych) filmików pod licencją Creative Commons dotyczących krytycznego myślenia (zabawne, że brakuje tego terminu w polskiej Wikipedii!). Animacje te są adresowane przede wszystkim do młodzieży w wieku 13-15 lat, ale z pewnością mogą pomóc nawet dorosłym w prowadzeniu racjonalnych konwersacji :)

I choć naturalnie znajdą się maruderzy, którzy bedą narzekać, że filmiki te traktują temat dość pobieżnie i że są raczej niewyczerpujące, to moim zdaniem jasno i treściwie komunikują swoje przesłanie, a zainteresowani zawsze mogą doczytać więcej na intrygujące ich zagadnienia. Brawo i tylko tak dalej - tego typu inicjatyw nam trzeba! Teraz może tylko w języku polskim...?

Pierwsze video pt. "Wartościowa dyskusja" wyjaśnia jak nasz mózg tworzy obraz otaczającego nas świata i dlaczego musi on czasem iść "na skróty".  Pokazuje ono też jak logika pomaga w identyfikowaniu tych "skrótów" oraz w tym, jak je łatwo obejść.

KOBIETY W NAUCE-JEŚLI NIE DYSKRYMINACJA TO CO?

Powolnymi krokami zbliża się 8 marca a wraz z nim Dzień Kobiet. Bynajmniej nie wyłącznie z tej przyczyny moją uwagę zwrócił artykuł opublikowany na dniach w Science o tym jak kobiety radzą sobie w nauce (słyszę teraz śpiew Kayah: "Jestem jedną z niiiich" ;).

Naukowcy przy pracy w laboratorium- przynajmniej na tym zdjęciu dominują kobiety!
Źródło: Wikipedia

Nim streszczę sam artykuł, kilka słów o nomenklaturze anglojęzycznej i o tym jak wygląda kariera w nauce (poza Polską). 

WYWIAD Z PROF. STANISŁAWEM CZACHOROWSKIM

A oto obiecany “wpis specjalny”! Mam przyjemność zaprezentować wywiad z Prof. Stanisławem Czachorowskim, znanym polskim hydrobiologiem i entomologiem, jak również popularyzatorem nauki. 

Profesor Stanisław Czachorowski

Profesor Czachorowski jest profesorem nadzwyczajnym na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie, w Katedrze  Ekologii i Ochrony Środowiska. Zawodowo zajmuje się między innymi rozmieszczeniem chruścików (sympatycznych owadów wodnych) w Europie Środkowej i Wschodniej, ale znany jest też ze swojej aktywności popularyzatorskiej. Pan Profesor od 2005 roku prowadzi blog “Profesorskie gadanie”. Jest on również opiekunem Studencko-Doktoranckiego Koła Naukowego Ekologów, zainicjował i prowadzi kawiarnię naukową w Olsztynie oraz aktywnie udziela się w mediach (lokalne gazety, radio, Internet). Więcej o Profesorze można przeczytać na jego stronie lub w Wikipedii. 

Pan Stanisław był tak miły, że odpowiedział na kilka moich pytań dotyczących popularyzacji nauki w Polsce. Jego wypowiedzi dają wiele do myślenia w kontekście rzeczy, które dyskutowaliśmy przy okazji wpisów “Jak popularyzować naukę” (w części pierwszej, drugiej oraz trzeciej) i “Po co popularyzować naukę”. Zapraszam do lektury i do dyskusji!

BĘDZIE SIĘ DZIAŁO!

Moi drodzy! Choć ostatnio wydaje się, że nie tak wiele dzieje się na blogu, nie dajcie się zwieść! Pracowałam pilnie nad kilkoma ekscytującymi wpisami, które już wkrótce ujrzą światło dzienne! Już teraz chcę was zachęcić do przeczytania jednego z nich już jutro rano, bo zostanie wtedy opublikowany "wpis specjalny". A co to będzie? Zdradzę tylko, że na łamach tego blogu zawita nowy gość, z który będe rozmawiać o upowszechnianiu wiedzy, o Polsce, o mediach, o.. przeczytajcie zresztą sami :) Już jutro, zapraszam!

Do przeczytania wkrótce!

O ZŁOŻONOŚCI ŚWIATA TEGO

Wczoraj zakończyło się coroczne spotkanie Amerykańskiego Stowarzyszenia na rzecz Postępu Nauki (American Association for the Advancement of Science) - jednej z największych  organizacji non-profit zajmującej się promocją i rozwojem nauki (tak tak, to oni wydają prestiżowy tygodnik naukowy Science!).  Spotkanie opływało w wielkie nazwiska i ciekawe wykłady, które były na bieżąco opisywane i komentowane na witrynach ScienceNOW. Jedna z prezentacji szczególnie mnie zainteresowała, bo pokazuje jak skomplikowane mogą być zależności między zupełnie różnymi organizmami, niejako z różnych światów.

Wydry morskie: czasem, by uniknąć odpłynięcia
w różnych kierunkach, wydry śpią trzymając się za łapki.
Żródło: flickr.com

Wyobraźcie sobie, że jesteście ekspertami do spraw.. wydr morskich w Kaliforni (czemu nie?). Jest kwiecień 2007 i pewnego dnia dostajecie telefon, że znaleziono kilka martwych wydr.

NAUKA "ZRÓB TO SAM"

Czy pamiętacie gdy jako dzieci "hodowaliście" kryształy solne? Albo gdy oglądaliście esencję herbaty rozpuszczającą się w szklance gorącej wody?  To wszystko było szalenie ekscytujące (a czasem nawet pouczające ;) ), ale te emocje nierzadko znikały wraz z pójściem do szkoły i rozpoczęciem "nudnych lekcji fizyki/chemii". Całe szczęście nie musi tak być i są w tym kraju ludzie, dzięki którym można na własnej skórze doświadczyć fascynacji odkrywania nowych rzeczy.